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Resumen
En este documento se presenta una discusión sobre lo que es el perfil de un emprendedor, haciendo un análisis sobre cómo evolucionó la manera de entenderlo y definirlo, a propósito de su rol como coadyuvante del desarrollo en la ruralidad. Se propone un instrumento que permite definir ese perfil bajo enfoque de competencias, a partir de un estudio de tipo exploratorio y descriptivo, y mediante un diseño de campo que planteó la necesidad de un muestreo no probabilístico, logrando describir los perfiles de la muestra de emprendedores potenciales del caso estudio a partir del entendimiento de su realidad rural. Los resultados sugieren que el enfoque de competencias es oportuno, observando que para emprender se requieren no solo actitudes, sino la suma de una serie de elementos que en conjunto determinan la acción, como conocimientos, habilidades, gustos, valores, entre otros. Existen coincidencias en las actitudes entre un emprendedor rural y otros de entornos más urbanos, mientras que los conocimientos y habilidades hacen la diferencia, ya que dependen de la idea a emprender, y ésta a su vez estará condicionada por el espacio territorial, pudiendo afirmar que pueden existir tantos perfiles de emprendedor como ideas de emprendimiento. Conocer el perfil de un emprendedor en correspondencia con una idea asociada a una oportunidad puede ser de utilidad para facilitar su proceso de desarrollo.
Palabras clave: emprendedor, emprendedor rural, perfil de emprendedor, emprender para el desarrollo, competencias emprendedoras.
Abstract
This paper presents a discussion about what is the profile of an entrepreneur, doing an analysis on how the way of understanding it and defining it evolved, with regards to its role as an adjunct of development in rural life. It proposes an instrument that allows you to define it under a competence approach, from a exploratory and descriptive study, and through a field design that raised the need for a non-probability sampling, achieving the description of the profile of potential entrepreneurs of the case study from the understanding of its rural reality. The results suggest that the competency approach is timely, noting that not only attitudes are required to undertake, but the sum of a series of elements that together determine the action, such as knowledge, skills, tastes and values, among others. There are matches in...




