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Referencia Recomendada: Erazo-Santander, O. A. (2012). Reflexiones sobre la psicología educativa. Revista de Psicología GEPU, 3 (2), 139 - 157.
Resumen: Reflexiones sobre la psicología educativa, es un espacio conceptual que se abre en el análisis de la existencia de la psicología educativa en el país, su progreso y desarrollo científico, a través del análisis de la historia, rol y avance científico y formación de la disciplina y también plantea cuestionamientos respecto a la capacidad de formativa de los nuevos profesionales, la comprensión de contextos escolares y la estructuración de líneas y grupos de investigación, que se enfoquen en los problemas de los estudiantes, su diagnostico e intervención.
Palabras Clave: Psicología Educativa, Psicología, Educación.
Abstract: Reflections on educational psychology, is a conceptual space that opens in the analysis of the existence of educational psychology in the country, its progress and scientific development, through the analysis of the history, role and training and scientific advancement of the discipline and also raises questions about the ability of training of new professionals, understanding the school context and structure of lines and research groups that focus on the problems of students, their diagnosis and intervention.
Key Words: Educational Psychology, Psychology, Education.
Recibido: 16/02/2012 Aprobado: 24/08/2012
Introducción
El escrito desea iniciar la reflexión sobre la necesidad de formar profesionales en psicología educativa, capaces de generar propuestas de análisis, diagnostico, intervención e investigación coherentes a su rol profesional, contribuyendo en el bienestar de los estudiantes, las comunidades educativas e instituciones escolares.
Tras el avance y el desarrollo de las ciencias sociales, disciplinas como la educación se han visto atravesadas por paradigmas y epistemologías, que la convierten en una herramienta de transformación y cambio de individuos y sociedades. Su desarrollo ha llevado a la construcción de políticas que privilegian los derechos humanos, el aprendizaje de nuevas formas de comprender el mundo y el avance potencial de sus estudiantes. Pero a pesar de la inmensa transformación que se dan en las diferentes sociedades, el desarrollo en materia educativa, es a un hoy en día para Colombia y los Caucanos, una utopía.
Sabemos que desde el siglo XX, la psicología, ha progresado como profesión y desarrollo científ ico, permitiendo integrarse a diversas líneas de comprensión humana, en la educación se ha atravesado...