Los contables como críticos: una exhortación tragicómica a los sentipensantes

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Los contables como críticos: una exhortación tragicómica a los sentipensantes

Resumen: Asumir el trabajo académico como prioridad y además pretender ser crítico es una elección que implica más que negar lo hegemónico, requiere comprender la realidad y proponer alternativas, en el texto se arguye que la academia debe incluir el debate entre las posturas crítica y funcional para detener la omisión de lo discrepante. Se describen algunos pasajes de la vida del autor, para así ilustrar algunas dificultades en la consolidación del pensamiento crítico en contabilidad; se plantea la necesidad de reconocer lo dogmático en lo crítico y de dar fin al simulacro crítico moralista, a partir de esto se esbozan formas de compensar las tareas de quienes ejercen la crítica contable.

Palabras Clave: conversación, lecto-escritura, academia, crítica, intermitencia.

Accountants as critics: a Tragicomic Exhortation to the Sensitive-Thinking People

Abstract: To assume the academic work as a priority and also to try to be critical is a choice that involves more than denying the hegemonic. It requires to understand the reality and to propose alternatives. This paper argues that the academy should include the debate between the critical and functional positions in order to stop the omission of the dissenting. Some moments of the author's life are described to illustrate some difficulties in the consolidation of the critical thinking in accounting. The need to recognize the dogmatic in the critical and to put an end to the moralistic critical simulation is here stated. From this, some ways to compensate the tasks of those who exercise the accounting critique are outlined.

Keywords: conversation, reading and writing, academy, critique, intermittency.

Les experts-comptables en tant que critiques: une exhortation tragi-comique aux senti-pensants

Résumé: Accepter le travail intellectuel comme une priorité en aspirant à la fois à être critique est un choix qui, plutôt que de contester ce qui est hégémonique, implique la compréhension de la réalité et la proposition d'autres possibilités. Cet article suggère donc que la communauté académique doit inclure le débat entre la position critique et la fonctionnelle, afin de ne plus négliger les pensées divergentes. Certains épisodes de la vie de l'auteur sont décrits dans le but d'illustrer quelques difficultés dans le processus de consolidation de la pensée critique en comptabilité. L'article exprime...