Der Beitrag der Theorie subjektiver Werterwartung und anderer RC-Theorien zur Erklärung der herkunftsbedingten Bildungschancen und Bildungsungleichheit: Eine Antwort auf den Diskussionsbeitrag von Max Haller

Abstract

In seiner kritischen Würdigung meines Beitrags über den Zusammenhang von Klassenlage, Bildungsentscheidung und Bildungsungleichheit versucht Haller kritische Aspekte der angewandten RC-Theorien zu thematisieren. Dabei wird offenkundig, dass seine Einwände auf Missverständnissen theoretischer und methodisch-statistischer Natur beruhen.

In his critical appreciation of my article about the correlation of social class, educational choice and inequality of education Haller seeks to discuss critical aspects of the applied Rational Choice theories. It is delineated that his objections are based on theoretical, methodological and statistical misunderstandings.[PUBLICATION ABSTRACT]