Content area
Full Text
Reçu le 31.03.2016/ Évalué le 18.06.2016 / Accepté le 13.07.2016
Résumé
Aujourd'hui, a l'ere d'Internet, les ressources et didacticiels en ligne sont particulierement populaires aupres des apprenants des langues étrangeres. Les sites d'apprentissage des langues étrangeres promettent généralement l'acquisition de ces langues fonctionnellement ?, gratuitement ?, librement et rapidement ?. Sans doute, les applications en ligne offrent de nombreux avantages que les méthodes d'enseignement traditionnelles n'offrent pas. La communication et l'interaction avec des locuteurs et locutrices natifs, la possibilité d'une rencontre réelle avec la culture de la langue ciblée et par conséquent, l'apprentissage de la langue vraie, y compris l'argot et les expressions idiomatiques etc. Pour les apprenants, graces aux ressources numériques, il ne s'agit plus d'etre lié a un endroit et, de plus, on peut préférer apprendre en autonomie ou en groupe, en ligne ou hors ligne, participer aux séminaires en ligne avec des formateurs natifs en tant qu'enseignant ou apprendre de façon autonome en utilisant la fonction de l'autocorrection en tant qu'apprenant. Mais sommes-nous réellement conscients de l'importance de l'utilisation des ressources numériques dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangeres? Et savons-nous quelles ressources numériques existent et comment nous pouvons les utiliser, soit en classe, soit dans la vie quotidienne? Dans ce travail, il sera discuté les utilités des ressources numériques dans l'enseignement/ apprentissage des langues étrangeres et nous analyserons trois exemples d'emploi du numérique.
Mots-clés : langue étrangere, l'enseignement/apprentissage, didacticiels en ligne, ressources numériques, apprendre en autonomie
Özet
Günümüz internet çağında dijital kaynaklar ve öğreticiler, özellikle de yabancı dil eğitimi üzerine tasarlanmış olanlar, öğrencilerin dikkatini çekmektedir. Yabancı dil öğretmeye ve öğrenmeye yönelik dijital kaynaklar, kullanıcılarına genellikle etkin ?, ücretsiz ?, bağımsız ve hızlı dil öğrenimini vaat etmektedir. Şüphesiz, dijital uygulamalar geleneksel öğretim yöntemlerine kıyasla birçok avantaj sunmaktadır. Örneğin, anadili konuşan insanlar ile iletişim kurmayı kolaylaştırmakta, kültürel etkileşimi ve hedef dilin kültürü ile gerçek bir karşılaşma olanağı sunmakta ve dolayısıyla deyimler ve argo sözcükler de dâhil olmak üzere gerçek konuşma dilini öğrenme imkânı vermektedir. Söz konusu dijital kaynaklar sayesinde öğrenenler çevrimiçi ya da çevrimdışı, bireysel veya gruplar halinde öğrenmeyi, çevrimiçi seminerlere katılarak öğretmen eşliğinde öğrenmeyi veya bağımsız olarak özdenetim işlevini kullanarak öğrenmeyi, belirli bir yere bağlı olmaksızın gerçekleştirebilirler. Yabancı dil öğretiminde dijital kaynakları kullanmanın öneminin farkında mıyız? Onları sınıfta ve günlük yaşamımızda nasıl kullanacağımızı...