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LONGHI C. (1999) Networks, collective learning and technology development in innovative high technology regions; the case of Sophia-Antipolis, Reg. Studies 33, 333-342. Sophia-Antipolis has developed in vacant space, in a region without industrial or university tradition. It is nevertheless today among the best known centres of high technology activity in Europe. Focusing on the history of the project, the paper attempts to resolve this apparent contradiction. It explains how, starting from an economic system directed from outside, a capacity for collective learning and an innovative milieu have progressively emerged in Sophia-Antipolis.
Sophia Antipolis High technology firms Globalization Spin-offs Research institutes Innovative milieu
LONGHI, C. (1999) Reseaux, apprentissage collectif et developpement technologique dans les regions innovatrices a la pointe de la technologie: etude de cas de Sophia-- Antipolis, Reg. Studies 33, 333-342. Sophia-Antipolis s'est developpee en zone friche, dans une region depourvue de tradition industrielle ou universitaire. II n'en reste pas moins vrai que de nos jours elle fait partie des technopoles les plus connues d'Europe. Portant sur l'histoire du projet, cet article cherche a resoudre cette contradiction apparente. On explique comment, a partir d'un systeme economique domine par l'exterieur, il s'est fait jour progressivement a Sophia-Antipolis une capacite d'apprentissage collectif et un milieu innovateur.
Sophia-Antipolis Entreprises de haute technologie Globalisation 'Spin-off' Instituts de recherche Milieu innovateur
LONGHI C. (1999) Vernetzungen, kollektives Lernen und technologische Entwicklung in innovativen, hoch technisierten Regionen: der Fall Sophia-Antipolis, Reg. Studies 33, 333-342. Sophia-Antipolis hat sich auf freiem Felde entwickelt, in einem Gebiet ohne industrielle oder Universitatstradition. Nichtsdestoweniger ist es heute eines der bekanntesten hoch technisierten Zentren Europas. Dieser Aufsatz sucht, diesen scheinbaren Widerspruch zu Iosen, indem er die Geschichte des Projekts in den Mittelpunkt stellt. Er erklart, wie sich in Sophia-Antipolis in einem von auben gesteuerten Wirtschaftssystem Schritt fur Schritt die Fahigkeit kollektiven Lernens und ein innovatives Milieu entwickelt haben.
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VACANT SPACE
The Sophia-Antipolis project was a priori characterized by the absence of significant processes of collective learning. The history of the project explains this characteristic, which is not without implications for the nature of local economic development. The concept of collective learning has nevertheless been increasingly adopted in the literature to explain the economic viability of regions in a...