Abstract

This study examines the relationship of fear of missing out (FOMO) with heavy social networking among Turkish university students (aged 17 - 55). Factor analysis of FOMO scale led us to evaluate the construct under two dimensions as (1) fear of missing experience and (2) fear of missing activity. The results revealed that fear of missing activity increases social media intrusion while fear of missing experience is found to have no significant effect. The reverse relationship is also valid: an urge to use social media predicts fear of missing out (activity and experience). Fear of missing experience is associated with problematic social media use (PSMU) and a high desire to use social media.

Alternate abstract:

Bu çalışma gelişmeleri kaçırma korkusu (FOMO) ve aşırı sosyal medya kullanımı arasındaki ilişkiyi Türkiye’deki üniversite öğrencileri (17-55 yaş aralığı) üzerinde incelemektedir. FOMO ölçeğine ait faktör analizi söz konusu kavramın iki boyut olarak değerlendirilebileceğini göstermiştir: (1) Deneyim kaçırma korkusu ve (2) Aktivite kaçırma korkusu. Sonuçlar aktivite kaçırma korkusunun problemli sosyal medya kullanımını arttırdığını ancak deneyim kaçırma korkusunun önemli bir etkisinin olmadığını göstermiştir. Bu ilişkinin ters yönde de geçerli olduğu görülmüştür: Sosyal medya kullanımı tutkusu gelişmeleri kaçırma korkusunda (aktivite ve deneyim) artışa yol açmıştır. Deneyim kaçırma korkusu problemli sosyal medya kullanımı (PSMU) ve sosyal medya kullanma arzusu ile ilişkilidir.

Details

Title
Fear of Missing Out and Problematic Social Media Use: A Research Among University Students in Turkey
Author
ÇETİNKAYA, Ahmet  VIAFID ORCID Logo  ; Ali Murat KIRIK  VIAFID ORCID Logo  ; GÜNDÜZ, Uğur  VIAFID ORCID Logo 
Pages
12-31
Section
Research Article
Publication year
2021
Publication date
Nov 2021
Publisher
AJIT - e: Online Academic Journal of Information Technology
e-ISSN
13091581
Source type
Scholarly Journal
Language of publication
English
ProQuest document ID
2642348175
Copyright
© 2021. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.