Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia

Abstract

El presente artículo de reflexión busca describir los principales acontecimientos históricos que dieron origen a la orientación escolar en Colombia, sus funciones, las competencias que debe tener y los principales retos que tiene en la actualidad como son: el elevado número de estudiantes que debe atender y la complejidad de los problemas que debe abordar dentro de su labor. Para dar respuesta a estos retos se plantea una propuesta para mejorar la cobertura del servicio que incluye el desarrollo de una nueva asignatura de orientación escolar y la conformación de equipos de orientación escolar interdisciplinarios en cada institución educativa.

Alternate abstract:

This reflection article seeks to describe the origins of school guidance in Colombia, as well as the functions, competencies required to exercise it and the main challenges that school counselors currently face, such as: the high number of students they have to serve and the complexity of the problems they have to address in their work. In order to respond to these challenges, a proposal is made to improve the coverage of the service, which includes the development of a new subject of school guidance and the formation of interdisciplinary school guidance teams in each educational institution.