Rol de la personalidad en la ansiedad de estudiantes universitarios de pregrado en carreras de sistemas

Abstract

Abstract: This research studied the role of personality in anxiety of 300 undergraduate university students at Arequipa-Perú. Results showed that having little extraversion, agreeableness or neuroticism is a risk for higher levels of state-trait anxiety. Keywords: Big Five Personality Traits; State-Trait Anxiety; Undergraduate University Students 1. (2014) hallaron otro factor de la personalidad denominado tesón que se relaciona con la ansiedad, donde a menor puntuación de tesón, mayor puntuación en ansiedad estado.

Headnote

Resumen: Esta investigación estudió el rol de la personalidad en la ansiedad de 300 estudiantes universitarios de pregrado de Arequipa-Perú. Los participantes completaron el cuestionario de los Cinco Grandes Factores de la Personalidad y el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo. Los resultados mostraron que tener poca energía, afabilidad o estabilidad emocional son factores de riesgo para altos niveles de ansiedad estado-rasgo. Estos hallazgos sugieren la importancia de la formación de una personalidad saludable en los universitarios para prevenir los problemas de salud mental, entre ellos, la ansiedad.

Palabras-clave: Cinco Grandes Factores de la Personalidad; Ansiedad EstadoRasgo; Estudiantes Universitarios de Pregrado.

Abstract: This research studied the role of personality in anxiety of 300 undergraduate university students at Arequipa-Perú. The participants fulfilled the Big Five Personality Questionnaire and the State-Trait Anxiety Inventory. Results showed that having little extraversion, agreeableness or neuroticism is a risk for higher levels of state-trait anxiety. These results suggest the importance of the development of a healthy personality in university students to prevent mental health disorders, among them, anxiety.

Keywords: Big Five Personality Traits; State-Trait Anxiety; Undergraduate University Students

1. Introducción

En la revisión de la literatura se encontraron antecedentes de la relación entre los cinco grandes factores de la personalidad y la ansiedad. El estudio de Feizi, Keshteli, Nouri, Roohafza & Adibi (2014) indica que las puntuaciones de estabilidad emocional, energía, afabilidad y tesón predicen fuertemente la ansiedad, donde los puntajes altos de inestabilidad emocional aumentan los puntajes de ansiedad, los puntajes más altos de energía y tesón se asocian a niveles más bajos de ansiedad y altos niveles de afabilidad se relacionan negativamente con la ansiedad. Asimismo, según Asghari, Bte Abd Kadir, Bte Elias & Bte Baba (2013), la extroversión (o energía) y el tesón están relacionados negativamente con la ansiedad estado, mientras que el neuroticismo lo afecta positivamente. En general, los hallazgos sugirieron que los factores de la personalidad pueden ser elementos determinantes en la ansiedad estado.

Mientras que la investigación de Feizi et al. (2014) utilizó una muestra de adultos y la de Asghari et al. (2013) una muestra de estudiantes de secundaria, esta investigación utiliza una muestra de estudiantes universitarios de pregrado porque de acuerdo a January (et al. 2018) la ansiedad es común entre estudiantes universitarios de muchas regiones del mundo, la cual tiene un impacto en su calidad de vida y desempeño académico. Además, Wahed & Hassan (2017) hallaron que más del 60 % de una muestra de universitarios presentan ansiedad entre otros problemas de salud mental. Entonces, la ansiedad es un aspecto de la salud mental importante en la vida universitaria, la cual debe recibir atención porque en las universidades se forman los futuros profesionales que tendrán una participación activa en el desarrollo de las sociedades. Por lo tanto nuestro objetivo es identificar el rol de los factores de la personalidad en la ansiedad de los estudiantes universitarios. Los resultados contribuirán al diseño y ejecución de planes de intervención eficaces y políticas en las universidades y serán especialmente útiles para la comunidad universitaria, los encargados de elaborar políticas educativas y los profesionales de la salud mental en ambientes universitarios.

2. Metodología

Participaron 300 estudiantes universitarios de pregrado de Arequipa-Perú, de los cuales 173 (57.7 %) son hombres y 127 (42,3 %) mujeres, cuyas edades oscilan entre los 16 a 30 años de edad. Cuestionario de los Cinco Grandes Factores de la Personalidad (Caprara, Barbaraneli & Borgoni, 1995) el cual consta de 132 ítems que miden 5 dimensiones (Energía, Afabilidad, Tesón, Estabilidad Emocional y Apertura Mental) y 10 subdimensiones (Dinamismo, Dominancia, Cooperación, Cordialidad, Escrupulosidad, Perseverancia, Control de las emociones, Control de los Impulsos, Apertura a la Experiencia y Apertura a la Cultura) de la personalidad. El participante debía dar respuesta a cada ítem eligiendo entre 5 alternativas del 1 al 5, donde 1 significó completamente falso y 5 significó completamente verdadero.

Bastidas (2019), Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (Spielberger & Diaz-Guerrero, 1975), que contiene 20 ítems que miden la ansiedad estado y 20 ítems que miden ansiedad rasgo. El participante debía responder cada ítem marcando un número en el rango de 1 a 4. Para la escala ansiedad estado, las categorías fueron: 1: no en lo absoluto, 2: un poco, 3: bastante y 4: mucho. Mientras que las categorías de ansiedad rasgo fueron: 1: casi nunca, 2: algunas veces, 3: frecuentemente, 4: casi siempre. Los niveles de ansiedad que mide son: no hay presencia de ansiedad, ansiedad mínima, ansiedad moderada, ansiedad marcada, ansiedad severa.

3.Resultados

La tabla 1 muestra que la energía (x2=26.84) y la estabilidad emocional (x2=72.33) se relacionan de forma estadística altamente significativa (P<0.05) con la ansiedad estado. Además, se observa que el 16.7 % de los universitarios con energía moderada presentan ansiedad estado moderada y el 16.7 % con estabilidad emocional moderada presentan ansiedad estado moderada.

Consistentemente, Costa & McCrae (2012) afirman que personas con un alto nivel de neuroticismo son propensas a experimentar una variedad de emociones angustiantes (relacionadas a la ansiedad) incluyendo miedo, enojo, abatimiento y vergüenza: están respuestas a menudo perturban el funcionamiento interpersonal.

La tabla 2 demuestra que la energía (x2 =38.53), tesón (x2 '=32.68) y estabilidad emocional (x2=88.44) se relacionan de forma estadística altamente significativa (P<0.05) con la ansiedad rasgo. Mientras que la afabilidad (x2=28.80) se relaciona de forma estadística significativa (P<0.05) con la ansiedad rasgo

Asimismo, se observa que el 18.3 % de los universitarios con energía moderada, el 18 % con afabilidad moderada, el 19 % con tesón moderado y el 19.3 % con estabilidad emocional moderada presentan ansiedad rasgo moderada.

La tabla 3 muestra que los estudiantes con bajo nivel de energía, presentan 4.70 veces más riesgo de presentar ansiedad estado, los que tengan poca afabilidad tienen 7.14 veces más riesgo de presentar dicha ansiedad, mientras que los estudiantes con poca estabilidad emocional presentan 3.79 veces más riesgo de tener ansiedad estado.

De forma consistente, Asghari et al. (2013) hallaron que la extroversión (o energía) está relacionado negativamente con la ansiedad estado, mientras que el neuroticismo lo afecta positivamente.

La tabla 4 muestra que los estudiantes con bajo nivel de energía, presentan 5.51 veces más riesgo de presentar ansiedad rasgo, los que ten gan poca afabilidad tienen 1.08 veces más riesgo de presentar dicha ansiedad, los que tengan bajo nivel de tesón tienen 1.10 veces más riesgo de tener ansiedad rasgo, mientras que los estudiantes con poca estabilidad emocional presentan 2.22 veces más riesgo de tener ansiedad rasgo.De forma consistente a nuestro estudio, Bienvenu et al. (2001) hallaron que bajos niveles de afabilidad y conciencia (tesón) se asocian con ciertos trastornos de ansiedad. Los resultados de esta investigación demostraron que existe relación entre los factores de la personalidad y la ansiedad estado. Se halló que tener poca energía, afabilidad o estabilidad emocional predispone a la ansiedad estado. De forma consistente a estos resultados, Asghari et al. (2013) hallaron que la ansiedad estado se relaciona negativamente con la energía y la estabilidad emocional; es decir que hay mayor ansiedad estado si el sujeto presenta poca energía y estabilidad emocional.

Asghari et al. (2013) y Feizi et al. (2014) hallaron otro factor de la personalidad denominado tesón que se relaciona con la ansiedad, donde a menor puntuación de tesón, mayor puntuación en ansiedad estado. Este factor de la personalidad no se relacionó con la ansiedad estado en nuestro estudio. Por lo que son resultados contradictorios que requieren una posterior investigación.

Otro resultado de esta investigación es la relación entre los factores de la personalidad y la ansiedad rasgo. Poca energía, afabilidad, tesón y estabilidad emocional constituyen más riesgo para la ansiedad rasgo. De forma consistente a estos hallazgos, Bienvenu et al. (2001) y Feizi et al. (2014) hallaron que bajos niveles de afabilidad y tesón se asocian con la ansiedad. Además, de forma consistente a nuestros hallazgos, Feizi et al. (2014) encontraron que poca energía y estabilidad emocional predisponen a la ansiedad.

Otros estudios también señalan una fuerte relación entre la poca estabilidad emocional y la ansiedad. Por ejemplo, Bienvenu et al. (2004), Bunevicius, Katkute, & Bunevicius (2008) y Milić, Škrlec, Milić Vranješ, Podgomjak & Heffer (2019), afirman que la poca estabilidad emocional se correlaciona con trastornos de la ansiedad.

También se halló que tener poca energía predispone a la ansiedad estado-rasgo. Si consideramos que en la teoría de los Cinco Factores, la energía se asocia a términos como extroversión, dinamismo, dominancia; entonces la poca energía implica introversión; por lo que se deduce que el introvertido tiene tendencia a la ansiedad. Esto fue comprobado por Bienvenu et al. (2001) quienes hallaron que la introversión está asociada con los trastornos de ansiedad. Por el contrario, tener altos niveles de energía sería un factor de protección frente a la ansiedad porque, de acuerdo a Asghari et al. (2013), bastante energía está inversamente relacionada con la ansiedad.

Además, Feizi et al. (2014) explican que la extroversión (una de las subdimensiones de la energía) predispone a la experiencia de los eventos más placenteros y a una emocionalidad más positiva por lo que los extrovertidos presentan menos síntomas psicológicos y físicos y mejor estado de salud percibido.

Otro hallazgo del estudio es que la poca afabilidad y tesón son factores de riesgo de altos niveles de ansiedad estado-rasgo. De forma similar Bienvenu et al. (2001) hallaron que bajos niveles de afabilidad y tesón se asocian con ciertos trastornos de ansiedad. Si la afabilidad refleja tendencias a la filantropía, confianza y modestia, lo cual absolutamente ayuda a los individuos a superar la ansiedad (Kumaran & Kadhiravan, 2015), entonces lógicamente se explica que lo contrario, bajos niveles de afabilidad se relacionan con altos niveles de ansiedad.

Finalmente, consideramos que los resultados del estudio evidencian la importancia de los factores de la personalidad en la ansiedad estado-rasgo de los estudiantes universitarios de pregrado y debe ser tomada en cuenta para el diseño y ejecución de programas de prevención e intervención en favor de la salud mental de los universitarios.

4.Conclusiones

La investigación demostró que los factores de la personalidad relacionados a tener poca energía, afabilidad o estabilidad emocional predisponen a la ansiedad estado y tener poca energía, afabilidad, tesón o estabilidad emocional predispone a presentar ansiedad rasgo. Estos hallazgos sugieren que algunas personas son más vulnerables a la ansiedad estado-rasgo como resultado de sus características de personalidad. Por consiguiente, la personalidad influye en la ansiedad y por tanto, la formación de una personalidad saludable contribuye a la salud mental de los universitarios.

References

Referencias

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