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Abstract

El artículo recoge los resultados de una investigación cuyo objetivo fue plantear fundamentos para la aproximación a un modelo pedagógico de educación musical superior en entornos digitales. Para ello, se formuló una teoría fundamentada en experiencias de formación musical mediadas por tecnologías digitales de la información y las comunicaciones (TdIC), a partir de la cual se discute la noción de tecnologías digitales para el aprendizaje y el conocimiento (TdAC). Desde esta aproximación, se invita a pensar en las implicaciones del uso de tecnologías digitales en procesos de educación musical superior y los alcances de su aplicación en un escenario postpandemia en Latinoamérica.

Alternate abstract:

O artigo coleta os resultados duma pesquisa que teve como objetivo apresentar fundamentos para a aproximação a um modelo pedagógico de educação musical superior em entornos digitais. Para isso, foi formulada uma teoria fundamentada em experiências de formação musical mediadas pelas tecnologias digitais da informação e as comunicações (TdIC), a partir da qual é discutida a noção de tecnologias digitais para a aprendizagem e o conhecimento (TdAC). Desde esta aproximação, convida-se a pensar nas implicações do uso das tecnologias digitais em processos de educação musical superior e os alcances de sua aplicação em um cenário pós-pandemia na América Latina.

Alternate abstract:

The article collects the results of a research project whose objective was to establish foundations for the approach to a pedagogical model of higher music education in digital environments. For accomplish this, a theory based on musical training experiences mediated by digital information and communication technologies (TdIC) was formulated, from which the notion of digital technologies for learning and knowledge (TdAC) is discussed. From this approach, the article invites to think about the implications of the use of digital technologies in higher music education processes and the scope of its application in a post-pandemic scenario in Latin America.

Details

1009240
Title
Hacia una educación musical superior en entornos digitales
Publication title
Issue
56
Source details
Educación superior en América Latina: deudas estructurales y pandemia
Publication year
2022
Publication date
2022
Section
3. Pedagogía y entornos digitales
Publisher
Fundacion Universidad Central
Place of publication
Bogota
Country of publication
Colombia
Publication subject
ISSN
0121-7550
e-ISSN
2539-4762
Source type
Scholarly Journal
Language of publication
Spanish; Castilian
Document type
Journal Article
ProQuest document ID
2887521719
Document URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/hacia-una-educación-musical-superior-en-entornos/docview/2887521719/se-2?accountid=208611
Copyright
© 2022. This work is licensed under https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
Last updated
2025-11-06
Database
ProQuest One Academic