МОБІЛЬНІСТЬ: СИСТЕМНИЙ ПІДХІД

Abstract

У статті проведено комплексне дослідження проблеми мобільності у соціально-педагогічних і технічних системах: проаналізовано еволюцію поняття мобільності у наукових джерелах ХІХ–ХХІ століть й уведено в науковий обіг нові першоджерела з проблеми мобільності, теоретично обґрунтовано співвідношення видів мобільності в соціально-педагогічних і технічних системах, запропоновано інтегративну модель мобільності в інформаційному суспільстві. Виокремлено основні тенденції розвитку академічної мобільності (перехід від мобільності студентів до мобільності програм і постачальників освітніх послуг) й охарактеризовано нові програми мобільності (франчайзінг, подвійні/спільні ступені, поєднання, нострифікація тощо). Розглянуто нові види постачальників мобільності й акцентовано увагу на віртуальних університетах, що є нині основою віртуальної мобільності студентів і діяльність яких базуються на використанні нових ІКТ у вищій освіті, насамперед – Інтернет і мобільних навчальних середовищ.

Alternate abstract:

A comprehensive study on the problem of mobility in the socio-educational and technical systems was carried out: the evolution of the concept of mobility in scientific sources of XIX–XXI centuries was analyzed and the new sources on the issue of mobility introduced into scientific circulation, the interrelation of the types of mobility in the socio-pedagogical and technical systems are theoretically grounded, an integrative model of mobility in the information society is proposed. The major trends in academic mobility are identified (the transition from student mobility to mobility programs and educational services providers), the new mobility programs (franchising, double/joint degrees, combinations, nostrification etc.) are characterized. The new types of mobility providers are reviewed and attention is focused on virtual universities that are now the basis of virtual mobility of students and activities which are based on the use of new ICT in higher education, especially – the Internet and mobile learning environments.

Alternate abstract:

В статье проведено комплексное исследование проблемы мобильности в социально-педагогических и технических системах: проанализирована эволюция понятия мобильности в научных источниках XIX–XXI веков и введены в научный оборот новые первоисточники по проблеме мобильности, теоретически обосновано соотношение видов мобильности в социально-педагогических и технических системах, предложена интегративная модель мобильности в информационном обществе. Выделены основные тенденции развития академической мобильности (переход от мобильности студентов к мобильности программ и поставщиков образовательных услуг) и охарактеризованы новые программы мобильности (франчайзинг, двойные/совместные степени, соединение, нострификация и т. п.). Рассмотрены новые виды поставщиков мобильности и акцентировано внимание на виртуальных университетах, являющихся сегодня основой виртуальной мобильности студентов, деятельность которых основана на использовании новых ИКТ в высшем образовании, в первую очередь – Интернет и мобильных учебных сред.