欢迎使用“我的检索”!
将这篇文章翻译成 20 种不同的语言！
获得 20 多种不同的引文样式
查找 PDF 格式的这份文档？
要保存此文档？
您可以访问不同的导出选项，包括 Google Drive 和 Microsoft OneDrive 以及引文管理工具（如 RefWorks 和 EasyBib）。尝试通过您的图书馆或单位登录来访问这些工具。
- 提供预览
- 学位论文
Student performance as aligned to teacher perception: A study of high school geometry performance in a large public school district and the impact of No Child Left Behind
Hohensee, Daniel R.
The University of Nebraska - Lincoln ProQuest Dissertations Publishing, 2008. 3326864.
