Style de leadership des directeurs et directrices d'établissement et réussite scolaire au niveau secondaire public en Haïti

Abstract

Une bonne partie de la population haïtienne est alphabétisée aujourd'hui. Cependant, le taux de réussite reste très faible au niveau de l'ensemble du pays. De manière spécifique on observe un taux d'échec toujours à la hausse aux examens du bac. Il s'agit évidemment d'un phénomène éminemment complexe qui fait intervenir une multitude de facteurs dont le leadership des directeurs/trices d'établissement scolaire sur lequel nous avons choisi de faire porter notre étude. Notre enquête auprès d'un certain nombre de directeurs/trices et d'enseignants nous a permis de constater que parmi les trois styles de leadership dominants de notre recherche, le style de leadership démocratique bienveillant contribue à un meilleur résultat des élèves au niveau secondaire. Ainsi, nous sommes parvenu à la conclusion de promouvoir ce style de leadership qui semble correspondre à une meilleure performance des écoles secondaires publiques en Haïti et ce, dans le but de l'amélioration de la formation des élèves et de leurs résultats scolaires.

Abstract (AI English translation)

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A good part of the Haitian population is literate today. However, the success rate remains very low across the country. Specifically, we observe an ever-increasing failure rate for baccalaureate exams. This is obviously an eminently complex phenomenon which involves a multitude of factors including the leadership of school directors on which we have chosen to focus our study. Our survey of a number of principals and teachers allowed us to note that among the three dominant leadership styles in our research, the benevolent democratic leadership style contributes to better student results at the secondary level. Thus, we reached the conclusion to promote this style of leadership which seems to correspond to a better performance of public secondary schools in Haiti, with the aim of improving the training of students and their academic results.