Evaluation des effets du volet information et sensibilisation du programme Jeunes en action contre la violence sexuelle (J'AVISE)

Abstract

La présente étude vise à déterminer l'effet à court et moyen termes du volet information et sensibilisation du programme Jeunes en action contre la violence sexuelle (J'AVISE) sur la propension des participants-es à agresser sexuellement, leurs attitudes concernant la problématique des agressions sexuelles, leurs connaissances générales reliées à cette problématique, leur capacité à identifier une agression sexuelle, leurs intentions d'agir lorsqu'un-e ami-e leur confie avoir été agressée sexuellement, et les actions qu'ils et qu'elles ont posées pour contrer la violence sexuelle. À l'aide d'un schème prétest, post-test et suivi, avec groupe de comparaison, l'étude conclut que cette intervention permet d'augmenter, à court terme, les connaissances générales des participants-es. Toutefois, on ne retrouve aucun autre changement significatif attribuable à l'atelier en ce qui a trait aux autres aspects évalués.

L'étude vérifie également si l'effet de l'intervention varie selon le sexe et le passé des participants-es concernant les agressions sexuelles. Les résultats indiquent que l'effet de l'intervention n'est pas significativement différent selon le sexe des participants-es, mais qu'il varie, pour l'une des dimensions évaluées, selon leur passé relié aux agressions sexuelles. Les implications pour la pratique et la recherche sont discutées.

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This study aims to determine the short- and medium-term effect of the information and awareness component of the Youth in Action Against Sexual Violence (J'AVISE) program on the propensity of participants to sexually assault, their attitudes regarding the problem of sexual assault, their general knowledge related to this issue, their ability to identify a sexual assault, their intentions to act when a friend confides in them that they have been sexually assaulted, and the actions they have taken posed to counter sexual violence. Using a pre-test, post-test and follow-up scheme, with a comparison group, the study concludes that this intervention makes it possible to increase, in the short term, the general knowledge of the participants. However, there are no other significant changes attributable to the workshop with respect to the other aspects assessed.

The study also verifies whether the effect of the intervention varies according to the participants' sex and history of sexual assault. The results indicate that the effect of the intervention is not significantly different according to the sex of the participants, but that it varies, for one of the dimensions evaluated, according to their past related to sexual assault. Implications for practice and research are discussed.