A Educação para a Saúde Durante a Gravidez: Ideias Conhecimentos e Práticas Das Enfermeiras

Abstract

A prática da educação para a saúde, na profissão de enfermagem, pela relação de proximidade que estabelece com a comunidade, pretende ser o meio eficaz para alcançar o bem-estar e a saúde das populações através do processo de capacitação do indivíduo e comunidade, conducente á melhoria da qualidade de vida. Sendo a gravidez considerada período fértil para a aquisição de competências e conhecimentos, que transbordam para além do período de gravidez, considera-se interessante investigar não só as práticas educativas dirigidas a esse grupo populacional, mas também conhecer as ideias e conhecimentos das enfermeiras sobre educação para a saúde. De acordo com as finalidades deste estudo, descritivo e exploratório, utiliza-se a entrevista a enfermeiras e a observação de consultas de enfermagem a grávidas no Centro de Saúde.

Os resultados obtidos demonstraram que as enfermeiras adquirem conhecimentos básicos no curso de enfermagem sobre métodos de ensino, estratégias educativas e gravidez, mas sentem necessidade de os actualizar e aprofundar ao longo da actividade profissional. No entanto, a formação proporcionada pelos serviços foi considerada insuficiente.

As caracteristicas dos temas abordados, revelam que as enfermeiras estão sensibilizadas para a importância assumida pela educação para a saúde na vigilância pré-natal. Salienta-se ainda que a educação para a saúde é encarada como transmissão de conhecimentos.

Verifica-se diferenças significativas entre as enfermeiras relativamente ao número médio de palavras emitidas, numero médio de temas e de conselhos abordados em cada consulta, por iniciativa da enfermeira e da grávida. No que se refere ás prescrições não se verifica diferença relevante.

Alternate abstract:

The education for health practice, in nursing, because of the relationship with the community, wants to be an efficient way to achieve the well-being and the health of populations’ persuating the community in order to improve quality of life. Being the pregnancy considered a good time to acquire abilites and knowledge, we considered that will be interesting to investigate the educational practices directed to that populational group, as well as to know the ideas and knowledge of the nurses about the education for health.

In accordance with the purposes of this explotory and descriptive study, we use nurses interviews and keeping the nursing consults of pregnancy under observation in “Centrode Saúde”.

The results obtained show that the nurses get basic knowledge in the study of nursing about methods of teaching, educative strategies and pregnancy, but they stand in need of update and make a profound study during the professional activity. The professional formation offered by the services was considered insufficient.

The characteristics about promotion of health and primary prevention show that the nurses are moved by the importance of the education for health during the previous to birth care.

There are significant differences between the nurses in relation to the media number of emited words, the media number of themes and of advices made by nurses and pregnant women in each meeting. In reference to the prescriptions iniciated by nurses and pregnant women there are no relevant diference.