El uso de las tecnologías de la información y la comunicación y su relación con regulación emocional y estilos de apego en adolescentes

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) representan una herramienta clave enla vida cotidiana de los adolescentes, facilitando la interacción social, pero también generandoriesgos para su salud mental. En esta etapa del desarrollo, los jóvenes son especialmentevulnerables a influencias externas debido a los cambios emocionales y sociales que experimentan.El presente estudio tuvo como objetivo examinar la relación entre el uso adictivo de las TIC, laregulación emocional y los estilos de apego en adolescentes. Se utilizó un enfoque cuantitativo,descriptivo, correlacional y no experimental con una encuesta transversal. La muestra estuvocompuesta por 133 adolescentes entre 13 y 17 años. Se administraron instrumentos validados quemidieron la adicción a Internet, ansiedad, estilos de apego, y estrategias de regulación emocional.Los resultados mostraron que el apego inseguro se asoció positivamente con la supresiónemocional, mientras que el apego seguro mostró una relación negativa con dicha estrategia.Asimismo, se observó una relación positiva entre los síntomas de ansiedad y el uso adictivo delas TIC. El modelo de regresión explicó el 6.3% de la varianza, identificando la interferenciaparental como el predictor más relevante del uso adictivo de las TIC. Aunque el tamaño de lamuestra representa una limitación, los hallazgos ofrecen implicaciones importantes para eldesarrollo de intervenciones clínicas, educativas y de política pública dirigidas a la prevención ymanejo del uso problemático de TIC en adolescentes puertorriqueños.

Abstract (AI English translation)

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Information and communication technologies (ICTs) represent a key tool in the daily lives of adolescents, facilitating social interaction, but also generating risks to their mental health. At this stage of development, young people are especially vulnerable to external influences due to the emotional and social changes they experience. The present study aimed to examine the relationship between addictive use of ICTs, emotional regulation, and attachment styles in adolescents. A quantitative, descriptive, correlational, and non-experimental approach was used, with a cross-sectional survey. The sample consisted of 133 adolescents between 13 and 17 years of age. Validated instruments were administered that measured Internet addiction, anxiety, attachment styles, and emotional regulation strategies. The results showed that insecure attachment was positively associated with emotional suppression, while secure attachment showed a negative relationship with this strategy. Likewise, a positive relationship was observed between anxiety symptoms and addictive use of ICTs. The regression model explained 6.3% of the variance, identifying parental interference as the most significant predictor of addictive ICT use. Although the sample size is a limitation, the findings offer important implications for the development of clinical, educational, and public policy interventions aimed at preventing and managing problematic ICT use in Puerto Rican adolescents.