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La investigación se fundamenta en tres ejes: cognitivo, representado por la competencia uso comprensivo del conocimiento científico UCCC; pedagógico, apoyado en la ATE-CTS; y tecnológico, que se enfoca en el análisis de la ganadería y su impacto ambiental. De este modo, el estudio tiene como propósito, determinar cómo favorece el diseño e implementación de una ATE-CTS en el desarrollo del UCCC en los estudiantes de grado 11, mediante el análisis crítico y reflexivo de los impactos ambientales ocasionados por la ganadería. Para lo cual, se adopta una postura apoyada en las competencias científicas, el aprendizaje significativo y el enfoque CTS, de acuerdo con, la propuesta de las políticas nacionales y académicos expertos en educación. La investigación asume un enfoque cualitativo, desde el cual se diseñan los instrumentos de recolección de datos, para la obtención de resultados y su posterior análisis, en base a los objetivos planteados.