A Qualitative Research Study on the Perceptions of Financial Literacy and Financial Well-Being of Students Using Loans at Colleges and Universities in New Jersey

Abstract

Educators, federal and state government, and financial experts have all shown great concern and interest over the importance and benefits of financial literacy. Research suggests that financial literacy is an essential knowledge base that is providing high school students in the state of New Jersey ample access to important information about personal finances. As a mandatory requirement for graduation from New Jersey high schools, the subject of financial literacy can benefit students by offering enhanced personal financial awareness, reducing financial stress, and resolving lack of knowledge about personal finances based on what was learned during their upbringing. The knowledge attained in the course can assist students with handling personal finances and debts such as the repayment of student loans. This study explores the perceptions and experiences of 12 higher education students in Northern New Jersey about their ability to handle personal finances during college, specifically after having taken the New Jersey state-mandated 9.1 Personal Financial Literacy course that is required to graduate from high school.  

Alternate abstract:

Les enseignants, les gouvernements fédéral et étatique, ainsi que les experts financiers ont tous manifesté un vif intérêt pour l'importance et les avantages de la littératie financière. Les recherches suggèrent que la littératie financière est une base de connaissances essentielle qui offre aux lycéens du New Jersey un accès aisé à des informations importantes sur les finances personnelles. Obligatoire pour l'obtention du diplôme d'études secondaires du New Jersey, la littératie financière peut être bénéfique pour les élèves en leur offrant une meilleure connaissance des finances personnelles, en réduisant le stress financier et en comblant leurs lacunes en matière de finances personnelles, grâce aux connaissances acquises au cours de leur éducation. Les connaissances acquises dans le cadre de ce cours peuvent aider les élèves à gérer leurs finances personnelles et leurs dettes, comme le remboursement de leurs prêts étudiants. Cette étude explore les perceptions et les expériences de 12 étudiants de l'enseignement supérieur du nord du New Jersey quant à leur capacité à gérer leurs finances personnelles pendant leurs études supérieures, notamment après avoir suivi le cours de littératie financière personnelle de niveau 9.1, obligatoire pour l'obtention du diplôme d'études secondaires.

Mots-clés : littératie financière, dette étudiante, prêts étudiants, finances personnelles