Content area
Avainsanat: hoitotyö, koulutus, terveysala, tutkimus ABSTRACT The aim of this integrative review was to describe nurse education research published in the Journal of Nursing Science. The research has focused on learning and the learning outcomes in nursing education, nurse educators and teaching, and the structural factors of education. Keywords: education, health care, nursing, research Tutkimuksen lähtökohdat Terveysalan koulutus- eli terveyspedagoginen tutkimus tuottaa tutkimusnäyttöön perustuvaa tietoa hoitamisen opetuksesta ja oppimisesta sekä terveydenhuollon koulutuksen arvioinnista ja kehittämisestä. Tämän lisäksi Högström (1996) "discussion paper" arvioitiin tutkimusryhmässä sopivaksi katsaukseen, vaikka sille soveltuvaa JBI kriteeristöä ei ollut. Lisäksi aineistossa oli mukana "discussion paper" -tyyppisiä artikkeleja.
Details
1 TtT, Professori, terveyspedagogiikka (emerita); Tutkija (osa-aikainen) Turun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta, Hoitotieteen laitos
2 TtT, dosentti, yliopistonlehtori Turun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta, Hoitotieteen laitos
3 TtM, Väitöskirjatutkija, yliopisto-opettaja Itä-Suomen yliopisto Terveystieteiden tiedekunta, Hoitotieteen laitos
4 TtT, yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto Terveystieteiden tiedekunta, Hoitotieteen laitos
5 KM, tutkimusavustaja Turun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta, Hoitotieteen laitos