Entre saberes y silencios: Voces que interpelan la feminización y el reconocimiento científico en Trabajo Social desde programas de Doctorado

Abstract

El objetivo de este trabajo consistió en comprender la concepción de la comunidad académica sobre el reconocimiento científico de Trabajo Social, sus programas de Doctorado y el vínculo de ello con cuestiones de género. En este estudio cualitativo se realizaron entrevistas en profundidad a seis participantes. Los resultados muestran que la feminización de la disciplina influye significativamente en su reconocimiento científico, al acentuar su estatus de subalternidad, reproducir los dispositivos que sostienen los techos de cristal y perpetuar formas de violencia epistémica al interior del colectivo; en tal sentido, el término disciplina feminizada requiere ser repensado críticamente a través de encuentros dialógicos que contribuyan a cuestionar sus alcances.

Alternate abstract:

The objective of this study was to understand the academic community's conception of the scientific recognition of social work, its doctoral programs, and the connection of these with genderrelated issues. This qualitative study involved in-depth interviews with six participants. The findings indicate that the feminization of the discipline significantly impacts its scientific recognition by reinforcing its subordinate status, reproducing mechanisms that uphold glass ceilings, and perpetuating forms of epistemic violence within the academic collective. In this regard, the term "feminized discipline" needs to be critically reconsidered through dialogic encounters that contribute to questioning its implications.