Enfoque pedagógico de la educación física y su incidencia en el índice de masa corporal (Imc) en escolares de 6 a 12 años

Abstract

Examina la relación entre el enfoque pedagógico de la educación física y su influencia en el Índice de Masa Corporal en niños, por el aumento de la obesidad. Su principal meta es analizar cómo la educación física ayudaría al desarrollo integral y la mejorar la salud. Se empleó un enfoque metodológico basado en la revisión bibliográfica de artículos científicos. Estos sugieren que la aplicación de modelos pedagógicos inclusivos, como la enseñanza personalizada y coeducación, crea un entorno adecuado para el aprendizaje y la práctica de actividad física. Enfatizando en la importancia de programas deeducación física diseñados en la promoción de estilos de vida saludable. Resaltan la necesidad de adoptar un modelo pedagógico que integre diferentes metodologías, como la participación activa en la promoción de estilos de vida saludables. Se recomienda determinar un sistema de monitoreo continuo del IMC, complementando con intervenciones, para analizar la efectividad de las tácticas aplicadas.

Alternate abstract:

This article Pedagogical Approach Of Physical Education And Its Impact On The Body Mass Index (BMI) In Schoolchildren From 6 To 12 Years, examines the relationship between the pedagogical approach to physical education and its influence on the Body Mass Index (BMI) in children aged 6 to 12 years, based on the alarming increase in childhood obesity. Its main goal is to analyze how physical education could support the comprehensive development of students and improve health, essentially in response to the increase in obesity. A methodological approach based on a bibliographic review was used, examining 20 scientific articles published between 2019 and 2024, which deal with the interrelationship between physical education and BMI. These findings suggest that the application of inclusive and student-centered pedagogical models, such as personalized teaching and coeducation, creates an appropriate environment for learning and good physical activity practice. It is also observed that the regular practice of physical activity on a regular basis is associated with a healthier BMI, emphasizing the importance of well- designed physical education programs in promoting healthy lifestyles. In conclusion, they emphasize the need to adopt a combined pedagogical model that integrates different methodologies, such as the active participation of families in promoting healthy lifestyles. It is recommended to establish a continuous monitoring system for BMI, complemented with personalized interventions, to analyze the effectiveness of the applied tactics and mitigate the problem of childhood obesity from a holistic approach.

Alternate abstract:

Examina a relação entre a abordagem pedagógica da educação física e sua influência no Índice de Massa Corporal das crianças, devido ao aumento da obesidade. Seu principal objetivo é analisar como a educação física ajudaria no desenvolvimento integral e na melhoria da saúde. Foi utilizada uma abordagem metodológica baseada em uma revisão da literatura de artigos científicos. Esses artigos sugerem que a aplicação de modelos pedagógicos inclusivos, como o ensino personalizado e a co-educação, cria um ambiente adequado para o aprendizado e a prática da atividade física. Eles enfatizam a importância dos programas de educação física criados para promover estilos de vida saudáveis. Eles destacam a necessidade de adotar um modelo pedagógico que integre diferentes metodologias, como a participação ativa na promoção de estilos de vida saudáveis. Recomenda-se determinar um sistema de monitoramento contínuo do IMC, complementado com intervenções, para analisar a eficácia das táticas aplicadas.