Objectivo: conhecer o efeito de um programa de dança na depressão, ansiedade, stress e resiliência em jovens universitários, considerando a sua percepção após o confinamento devido à pandemia.
Método: utilizou-se um desenho de abordagem de métodos mistos, utilizando uma abordagem sequencial com predominância quantitativa. Participaram 35 estudantes (grupo de controlo = 17; idade M = 19,35, DP = 2,8; e grupo experimental = 18; M = 18,94, DP = 2,4) da Universidade Nacional Autónoma do México.
Resultados: os achados quantitativos da DASS-21 mostraram que os sintomas depressivos diminuíram significativamente em ambos os grupos, sendo menores no grupo experimental (Z = -3,16, p = 0,002). A ansiedade apresentou diferenças significativas apenas no grupo experimental (Z = -2,70, p = 0,007). Não foi observada qualquer alteração significativa no stresse em nenhum dos grupos. Os resultados do RS-14 indicaram um aumento significativo da resiliência apenas no grupo experimental. A análise qualitativa revelou melhorias na perceção dos sintomas de depressão, ansiedade, stress, resiliência e bem-estar emocional.
Conclusão: Conclui-se que um programa de dança de intensidade moderada a vigorosa durante dois meses reduz os sintomas de depressão e ansiedade e melhora a resiliência. Embora os resultados quantitativos não tenham mostrado diferenças no stress, as perceções qualitativas sugerem que a dança é eficaz no alívio do stress e na promoção do relaxamento, além de oferecer um espaço de diversão pessoal e socialização.
Objetivo: conocer el efecto de un programa de baile sobre la depresión, ansiedad, estrés y resiliencia en jóvenes universitarios, considerando su percepción tras el confinamiento por la pandemia.
Método: se empleó un diseño de aproximación de métodos mixtos utilizando un enfoque secuencial con predominancia cuantitativa. Participaron 35 estudiantes (grupo control = 17; edad M = 19.35, DE = 2.8; y grupo experimental = 18; M = 18.94, DE = 2.4) de la Universidad Nacional Autónoma de México..
Resultados: los hallazgos cuantitativos del DASS-21 mostraron que los síntomas depresivos disminuyeron significativamente en ambos grupos, siendo más bajos en el grupo experimental (Z = -3,16, p = .002). La ansiedad mostró diferencias significativas solo en el grupo experimental (Z = -2.70, p = .007). No se observaron cambios significativos en el estrés en ninguno de los grupos. Los resultados del RS-14 indicaron un incremento significativo en la resiliencia únicamente en el grupo experimental. El análisis cualitativo reveló mejoras en la percepción en los síntomas de depresión, ansiedad, estrés, resiliencia y bienestar emocional.
Conclusión: Se concluye que un programa de baile de intensidad moderada a vigorosa durante dos meses reduce síntomas de depresión, ansiedad y mejora la resiliencia. Aunque los resultados cuantitativos no mostraron diferencias en el estrés, las percepciones cualitativas sugieren que el baile es efectivo para aliviar el estrés y promover la relajación, además de ofrecer un espacio para el disfrute personal y la socialización.
Title
Effects of dance on the mental health in college students after covid-19: a mixed-methods approach
Author
Polanco-Zuleta, Karen Melissa

; Arenas-Landgrave, Paulina

; María Emilia Lucio y Gómez-Maqueo
Section
Original Research Article
Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)
Source type
Scholarly Journal
Language of publication
English
ProQuest document ID
3286758058
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