Um estudo sobre a relação entre a religiosidade e o raciocínio moral dos alunos de Ciências Contábeis

Abstract

Este estudo objetivou verificar a relação entre a religiosidade e o raciocínio moral dos alunos de Ciências Contábeis, para isto, primeiramente descreveu-se a religiosidade e o raciocínio moral dos indivíduos, correlacionando-os em seguida. Para mensuração da religiosidade usou-se da Escala de Maturidade da Fé, desenvolvida por Benson, Donahue, Erickson (1993). Para mensuração do raciocínio moral usou-se o Defining Issues Test -2 elaborado por Rest e Narvaez (1998). A amostra resultou de 67 alunos concluintes do curso de Ciências Contábeis de duas universidades da Paraíba, e a confiabilidade interna dos instrumentos de pesquisa foi feita través do modelo definido por Cronbach (1951). Para averiguar a relação entre a religiosidade e o raciocínio moral utilizou-se o coeficiente de correlação não-paramétrico de Spearman (rs). Os resultados evidenciaram que a maioria dos respondentes tem sua fé classificada como integrada. Quanto ao raciocínio moral, a maioria dos respondentes foi classificada no nível de manutenção das normas, o que indica que para a maioria dos indivíduos o cumprimento das leis e normas é o mais importante. Ainda sobre o raciocínio moral, quando se analisou por tipo constatou-se que a maioria dos indivíduos se enquadrara no tipo 2 (Interesse Pessoal, mas em transição), os indivíduos deste tipo quando envolvido em dilemas morais, tendem a privilegiar seus próprios interesses. No que tange a relação entre religiosidade e raciocínio moral, constatou-se que não existem evidências relevantes que a confirme, uma vez que a relação entre ambas as variáveis não se mostrou significativa.

This study aimed to verify the relation between religiousness and the moral reasoning of Accounting undergraduate students. To achieve that, the religiousness and moral reasoning of the subjects were first described and, subsequently, correlated. In order to measure religiousness, the Faith Maturity Scale developed by Benson, Donahue, Erickson (1993) was used. The measuring of moral reasoning, on the other hand, was carried out using the Defining Issues Test -2 created by Rest and Narvaez (1988). The sample was drawn from 67 Accounting undergraduate students, in their last semester of College, from two universities in Paraba, and the internal consistency reliability test of the research instruments was carried out using the model defined by Cronbach (1951). To verify whether there is a relation between religiousness and moral reasoning, the Spearman (rs) non-parametric correlation coefficient was used. The main results revealed that the majority of the subjects have their faith classified as integrated. As for moral reasoning, most of the subjects were classified in the level of maintaining the norms, which indicates that, for the bulk of subjects, the conformity to the laws and norms is the most important thing. Still on moral reasoning, it has been shown that, when analysed by type, most individuals fall into type 2 (personal interest, but in transition), with the important observation that individuals of this type, when involved in moral dilemmas, tend to prioritise their own interests. With regards to the analysis of the relation between religiousness and moral reasoning, its been demonstrated that there is no relevant evidence that confirms it, since the relation between both variables was not significant.