Content area
Full text
ABSTRACT: This paper explores the traits of social entrepreneurship in Serbia by addressing the role of motivation, education, personal experience, gender and age in developing social enterprises.The research done so far has not directly addressed the issue of characteristics of individuals who bring social innovation in Serbia and in that manner our research contributes to the existing body of knowledge. The data for this study were drawn from field research that started in June 2014, combining qualitative and quantitative research techniques. Our research suggests that social entrepreneurs in Serbia usually enter this venture without previous experience in founding a social enterprise or managing one. Education plays an important role in motivation to work for or establish a social enterprise: founders are by large people with higher education interested in continuous education and often engaged in some vocational education or training. Disparities in motivation to work in (or establish) a social enterprise are prominently different depending on the respondents' ages younger respondents are motivated primarily to address a specific social problem, while the older ones are motivated mainly to create a personal employment opportunity.
KEY WORDS: social entrepreneurship, social enterprises, personal traits, Serbia
APSTRAKT: U ovom radu istražuju se svojstva socijalnih preduzetnika u Srbiji kroz analizu uloge koju motivacija, obrazovanje, lično iskustvo, pol i starost imaju u razvoju socijalnih preduzeća. Dosadašnja istraživanja se nisu neposredno bavila pitanjem karakteristika pojedinaca koji su nosioci socijanih inovacija u Srbiji te na taj način ovo istraživanje dopunjava postojeći fond znanja u ovoj oblasti. Podaci na kojima je analiza zasnovana potiču iz empirijskog istraživanja koje je započeto u junu 2014. godine i koje je bilo zasnovano na primeni kvalitativnih i kvantitativnih istraživačkih tehnika. Naše istraživanje pokazuje da socijalni preduzetnici u Srbiji u posao ulaze često bez prethodnog iskustva u osnivanju ili voðenju socijalnog preduzeća. Obrazovanje ima veoma važnu ulogu u motivaciji pojedinca da počne da radi ili osnuje socijalno preduzeće: osnivači socijalnih preduzeća su u značajnoj meri visoko obrazovani pojedinci zainteresovani za kontinuirano učenje i često uključeni u programe dodatne obuke i profesonalnog usavršavanja. Postoje razlike u motivaci za rad ili osnivanju socijalnog preduzeća u odnosu na starost budući da su mlaði ispitanici motivisani prevashodno željom da reše konkretni socijalni problem, dok su stariji ispitanici uglavnom motivisani željom da stvore...