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Abstract
Engineering education has solid needs of experimental competences development. Nowadays these competences can be worked not only in traditional laboratories (hands on) but also through the use of computer simulations and remote labs. The use of diversified methods n education and the exploration of new resources and techmgues in classroom may allow teachers to motivate more students, and capture their attention due to their different learning styles.
The main objective of this project is to better understand the effects on students' learning outcomes in different contexts (country, type of institution, background, etc.). Students are subjected to similar design approaches that all use an enguiry-based teaching and learning methodology. The methodology of the didactical implementation is based on the simultaneous use of experimental resources (hands on, simulation and remote labs) together with calculus, in class and assessment. To accomplish this research, several insights must be taken into consideration, including the teachers' mediation in class, in each case, and the didactical implementations adaptations, but also external factors, such as socio-cultural and/ or political factors.
Keywords
Remote Laboratory; VISIR; Learning Outcomes; Engineering Education
Recepción: 14-11-2016 Revisión: 20-12-2016
Resumen
La educación en ingeniería tiene sólidas necesidades de desarrollo de competencias experimentales. Hoy en día estas competencias pueden desarrollarse no solo en los laboratorios tradicionales (hands-on), sino también a través de simulaciones y laboratorios remotos. El uso de métodos diversificados en la educación y la exploración de nuevos recursos y técnicas en el aula puede permitir gue los maestros motiven a más estudiantes y capten su atención.
El objetivo principal de este diseño es comprender mejor los efectos sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes en diferentes contextos (país, tipo de institución, etc.), cuando están sujetos a enfogues de diseño similares utilizando una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en la nvestigación. Esta metodología emplea el uso simultáneo de recursos experimentales (handson, simulaciones y laboratorios remotos) junto con cálculo, en clase y en evaluación. Para lograr este objetivo, hay gue tener en cuenta varios puntos de vista, como la mediación de los profesores en cada caso y las adaptaciones didácticas, además de factores externos, como por ejemplo los factores socioculturales y/o políticos.
Palabras Clave
Laboratorios Remotos; VISIR; Resultados de Aprendizaje; Educación en Ingeniería
Aceptación: 20-12-2016 Publicación: 31...