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Archivos de Ciencias de la Educación , nº 6, 2012. ISSN 2346-8866
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Departamento de Ciencias de la Educación
RESEÑAS / REVIEW
El posgrado en el campo universitario. Expansión de carreras y productividad de tesis en la Argentina. de la Fare, Mónica; Lenz, Sylvia. Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, 2012 Yamila Duarte
Universidad Nacional de La Plata -IdHICS(Argentina)
El libro que se reseña a continuación aborda la temática del posgrado en las universidades argentinas tomando como referencia los orígenes de esta política y su creciente “expansión explosiva”.
Analizar este fenómeno desde la singularidad que fue asumiendo en la estructura del sistema universitario requiere considerar el conjunto de políticas de promoción y financiamiento que potenciaron su crecimiento a la vez que identificar las particularidades que fue asumiendo en los diferentes campos disciplinares. A pesar de ello, es un campo poco explorado. Si bien existen análisis focalizados, se hace cada vez más necesario contar con análisis globales e integrales acerca del proceso de implementación y normalización de las políticas de posgrado en la Argentina.
En este sentido, el material que aquí se presenta se ubica en una zona de clivajes que reconoce áreas de vacancia, y para las que propone una rigurosa sistematización de datos estadísticos, una ampliación y articulación de las fuentes de consulta y un ordenamiento de los campos disciplinares tomando dos ejes de análisis: carreras y productividad de tesis. Esto último representa un aporte sumamente valioso al campo, porque permite identificar cómo operan los mecanismos de expansión en los espacios micro- institucionales y cómo estos, a su vez, son redefinidos por las particularidades que les imprime cada campo.
El estudio que se propone es el producto de una investigación desarrollada en el Observatorio Sindical de Políticas Universitarias del IEC-CONADU que toma como eje de análisis la expansión del posgrado en argentina desde 1995, año en que se sanciona la Ley Nº 24521 de Educación Superior (LES), hasta el 2009, con el objetivo de reconstruir y analizar el espacio social del posgrado en el campo universitario. Se propone profundizar en la construcción de datos cuantitativos y...