ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ КОНТРАКТОВ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Abstract

Результаты исследований, изложенные в настоящей статье, лежат в рамках научного направления, занимающегося разработкой основных положений и методик менеджмента образовательных организаций, в частности созданием методов и алгоритмов финансового анализа и управления образовательным и научно-исследовательскими процессами в университетах. На основе действующей в России методики нормативно-подушевого финансирования образовательных учреждений, структуры существующих и разрабатываемых образовательных стандартов, учебных планов образовательных программ, основных положений стратегических планов развития структурных подразделений вузов авторами предложена динамическая финансово-математическая модель формирования фондов оплаты труда кафедр, институтов (факультетов) и вуза в целом. В частности, в работе описана методика финансового обеспечения эффективных контрактов научно-педагогических работников на среднесрочный период. Практическая реализация данной модели позволит повысить мотивацию научно-педагогических работников вуза и обеспечит планирование мероприятий по улучшению различных показателей деятельности учебного заведения. Эффективный контракт способствует увеличению результативности труда работников, их вклада в реализацию стратегий, программ и проектов развития институтов (факультетов), всего вуза, что влечет за собой рост эффективности и всей образовательной организации. Кроме того, построенная динамическая финансово-математическая модель позволяет предложить методику планирования финансового обеспечения процесса реализации эффективных контрактов научно-педагогических работников образовательного учреждения на среднесрочный период. Методика учитывает особенности организации учебного процесса в перспективе, насыщенность учебного плана различными дисциплинами с учетом возможности изменения учебного плана в периоде планирования, корректировку контингента обучающихся, допустимость объединения в потоки различных групп студентов, а это, в свою очередь, дает возможность планировать в образовательной организации учебный процесс с оптимальными параметрами на длительный период.