Teilnehmendengewinnung in der Weiterbildung und spezifische Ansprachestrategien in der Alphabetisierung und Grundbildung – ein systematisches Literaturreview

Abstract

Zusammenfassung

Teilnehmende für Weiterbildungsangebote zu gewinnen, stellt eine zentrale Herausforderung der Weiterbildungspraxis dar und ist eine klassische Aufgabe des Weiterbildungspersonals. Innerhalb des Weiterbildungsdiskurses gibt es für diesen Themenbereich jedoch keinen einheitlichen Terminus bzw. keine etablierte Kategorie. Der Beitrag zielt daher auf die Bestandsaufnahme und Systematisierung des Diskussions- und Forschungsstands zum Gegenstandsbereich der Teilnehmendengewinnung. Aufgrund der spezifischen Bedeutung der Zielgruppengewinnung im Programmbereich Alphabetisierung und Grundbildung, und dabei ausgehend von den Besonderheiten der Zielgruppe der gering Literalisierten, wird dieser Bereich fokussiert.

Alternate abstract:

The recruitment of participants for continuing education programs represents a central challenge of continuing education practice and is a classic task of continuing education staff. Within the discourse on continuing education, however, there is no uniform term or established category for this topic. Therefore, this article aims at taking stock of and systematizing the state of discussion and research on the subject area of participant recruitment. Due to the specific importance of target group recruitment in the program area of literacy and basic education, based on the particularities of the target group of the low-literate, this area is focused on.