Abstract

O presente estudo teve por objetivo correlacionar as dimensões dos estilos parentais (responsividade e exigência) com os hábitos de estudo. Participaram deste estudo 600 estudantes, com idades entre 11 e 20 anos (m= 14,3; dp= 2,32), pertencentes, em sua maioria (57,5%), ao sexo feminino. Esses estudantes eram alunos de escolas públicas e particulares do município de João Pessoa (PB). Os dados foram analisados no programa estatístico PAWS (versão 20), onde se calculou o coeficiente de correlação e a MANOVA. Os resultados mostraram que os hábitos de estudo se correlacionaram com a dimensão responsividadematerna(r = 0,19; p <0,01) e paterna (r = 0,16; p <0,01), e que as variáveis sociodemográficas (sexo, escolaridade e escola) influenciaram os hábitos de estudo e as dimensões dos estilos parentais. Concluiu-se que os pais que demonstram responsividade alta influenciam de forma positiva a construção de hábitos de estudos, embora haja necessidade de mais estudos.

Details

Title
Hábitos de estudo e estilos parentais: estudo correlacional
Author
Patrícia Nunes da Fonsêca; Oliveira de Andrade, Patrícia; Jérssia Laís Fonsêca dos Santos; Jéssica Emmily Monteiro Cunha; Juliana Henrique de Assis Albuquerque
First page
337
Section
Artigos
Publication year
2014
Publication date
2014
Publisher
Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE
ISSN
14138557
e-ISSN
21753539
Source type
Scholarly Journal
Language of publication
Portuguese
ProQuest document ID
2780176669
Copyright
© 2014. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.