Gênero e identidade na profissão médica: um estudo com residentes

Abstract

As instituições educacionais possuem importante papel no desenvolvimento técnico dos residentes e na construção de suas identidades profissionais. Do confronto entre os atos de atribuição da identidade para si mesmo e dos atos de atribuição pelos outros resulta a construção da identidade coletiva. O objetivo do trabalho foi comparar os atributos que melhor caracterizam a identidade socioprofissional de médicos residentes homens e mulheres. O método de investigação escolhido foi o estudo transversal por meio de levantamento (survey). A amostra somou 327 residentes médicos de 4 hospitais da Grande Belo Horizonte. Os respondentes do gênero masculino da área de engenharia totalizam 41,90% e os do gênero feminino da área da saúde 58,10%. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário com a Escala de Autopercepção e Heteropercepção Profissional (EAHP). Os dados foram analisados por meio da modelagem de equações estruturais com abordagem multigrupos. Os resultados apontam para diferenças significativas entre gêneros nas dimensões Subordinação e Realização na autopercepção, e nas dimensões Esforço e Realização na heteroperceção. A dimensão Reconhecimento recebeu os menos escores em ambos os gêneros. Conclui-se que essa configuração pode gerar sofrimento a fragilizar a construção da identidade socioprofissional dos médicos residentes.

Alternate abstract:

Educational institutions play an important role in the technical development of residents and in the construction of their professional identities. The construction of collective identity results from the confrontation between the acts of identity attribution for oneself and the acts of attribution by others. The objective of the study was to compare the attributes that best characterize the socioprofessional identity of male and female medical residents. The chosen research method was a cross-sectional study by means of a survey. The sample comprised 327 medical residents from 4 hospitals in Greater Belo Horizonte. Male respondents from the engineering area totaled 41.90% and female respondents from the health area, 58.10%. The data collection instrument used was a questionnaire with the Professional Self-Perception and Heteroperception Scale (EAHP). The data were analyzed using structural equation modeling with a multigroup approach. The results point to significant gender differences in the Subordination and Accomplishment dimensions in the self-perception, and in the Effort and Achievement dimensions in the heteroperception. The Recognition dimension received the lowest scores in both genders. We conclude that this configuration can generate suffering and weaken the construction of the socio-professional identity of resident physicians.