La motivación de los estudiantes universitarios en la unidad de aprendizaje Estudios de Cultura y Género. Resultados del estudio de campo.

Abstract

La investigación se llevó con estudiantes y docentes del segundo semestre de la Escuela Superior de Psicología de la Universidad Autónoma de Guerrero, México (ESPUGro) con el objetivo de Diseñar una estrategia didáctica basada en la motivación que contribuya al mejoramiento en la formación como resultado de la impartición de la Unidad de Aprendizaje de Estudios de Cultura y Género (UACyG). Se utilizaron dos 2 instrumentos: cuestionario y guión de entrevista estructurados; el primero con 17 reactivos con escala Likert, aplicándose a 45 estudiantes y 2 docentes, procesándose en el SPSS versión 2.0, obteniéndose tablas de contingencia y gráficos, transcribiéndose los contenidos de la entrevista verificados por la técnica de la observación participante.

Alternate abstract:

The research was carried out with students and teachers of the second semester of the Higher School of Psychology of the Autonomous University of Guerrero, Mexico (ESPUGro) with the objective of Designing a didactic strategy based on motivation that contributes to the improvement in training as a result of the teaching of the Culture and Gender Studies Learning Unit (UACyG). Two instruments were used: structured questionnaire and interview script; the first with 17 items with a Likert scale, applied to 45 students and 2 teachers, being processed in the SPSS version 2.0, obtaining contingency tables and graphics, transcribing the contents of the interview verified by the participant observation technique.