Validation d'un Catalogue de Vidéos à Valence Émotionnelle Positive pour Soutenir la Communication et l'Engagement auprès des Personnes Âgées

Plain Language Summary: Pour lutter contre l'isolement social des aîné(e)s, nous étudions les effets du co-visionnement de videos qui suscitent des émotions positives entre deux partenaires. Ainsi, 19 dyades de personnes âgées ont visionné 20 extraits vidéo. Nous avons mesuré la communication et les émotions. Nos premiers résultats suggèrent que le co-visionnement favorise la communication et les émotions positives.

Contexte : Au Canada, 30% des aînés vivent de l'isolement social, ce qui est associé au déclin cognitif. Des études suggèrent que le co-visionnement de vidéos à valence émotionnelle positive favorise la communication émotionnelle et l'engagement (Ansaldo et al., 2021). Les personnes âgées passent environ 4 heures par jour devant la télévision. Il est important d'explorer ces questions pour proposer un contenu favorisant leur engagement social.

Objectifs : Examiner les effets des vidéos sur le comportement des dyades et identifier les paramètres modulant les émotions positives, la communication et l'engagement.

Méthode : 19 dyades de personnes âgées ont visionné un catalogue de 20 vidéos à valence positive. Des données comportementales (expressions faciales, communication, etc.) et biophysiologiques (rythmes cardiaque et respiratoire) ont été collectées via des questionnaires, des bracelets connectés, des enregistrements audiovisuels et des entretiens semi-dirigés. Des analyses quantitatives avec des algorithmes d'apprentissage-machine et qualitatives sont en cours.

Résultats : Les données préliminaires montrent une corrélation entre le contenu d'écran et l'engagement des participant(e) s, reflétés par une dilatation pupillaire et la stabilisation du rythme respiratoire. Une corrélation positive entre le contenu d'écran et les paramètres liés aux mouvements de la bouche et des sourcils a été identifiée.

Conclusion : Ces résultats offrent des pistes méthodologiques pour l'étude des effets du co-visionnement sur la communication émotionnelle et l'engagement chez les personnes vivant avec des troubles neurocognitifs majeurs.