A dança como tema da produção do conhecimento em Educação Física: uma análise bibliométrica em periódicos nacionais

Abstract

O objetivo deste estudo de revisão foi identificar e analisar as publicações de periódicos nacionais, no formato de artigos científicos, sobre a dança enquanto tema da produção do conhecimento em Educação Física. Para tanto, realizou-se uma busca dos estudos publicados em cada volume e número dos periódicos no período de 2010 a 2021. Dentre os 200 estudos investigados, a maior parte pertencia à subárea Sociocultural, na qual o eixo sul-sudeste obteve destaque quanto ao vínculo institucional dos principais autores identificados. Nas colaborações internacionais predominaram as publicações com pesquisadores de países da Comunidade Europeia. Conclui-se que, embora a dança seja amplamente rica e haja um aumento de estudos em relação ao decênio anterior, é necessário acrescer seu lastro na produção de conhecimento da área, visando ainda mais pesquisas que aprofundem seu arcabouço teórico, a fim de contribuir para a valorização desta enquanto área de conhecimento legítimo da Educação Física.

Alternate abstract:

The objective of this review study was to identify and analyze the production of national journals, published in scientific articles form about dance as a topic of knowledge production in Physical Education. It was held a search was carried out for studies published in each volume and the number of journals in the period from 2010 to 2021. Among the 200 studies investigated, most belonged to the Sociocultural subarea, in which the south-southeast axis was highlighted in terms of the institutional link of the principal authors identified. International cooperation with European Community countries were also identified. We conclude that, although dance is widely rich, and there is an increase of studies in relation to the previous decade, it is necessary to increase its ballast in the production of knowledge in the area, aiming at even more research that deepens its theoretical framework, in order to contribute to the valorization of this as a legitimate area of knowledge Physical Education.

Alternate abstract:

Este estudio de revisión tuvo como objetivo identificar y analizar las publicaciones de revistas nacionales, en forma de artículos científicos, sobre la danza como tema de producción de conocimiento en Educación Física. Para ello, se realizó una búsqueda de estudios publicados en cada volumen y número de revistas en el período de 2010 a 2021. Entre los 200 estudios investigados, la mayoría pertenecía a la subárea Sociocultural, en la que se destacó el eje sur-sureste en términos de vinculación institucional de los principales autores identificados. También se identificó la cooperación internacional con los países de la Comunidad Europea. Concluimos que, si bien la danza es inmensamente rica y hay un aumento de estudios en relación a la década anterior, es necesario incrementar su lastre en la producción de conocimiento en el área, apuntando aún más a investigaciones que profundicen su marco teórico, con el fin de contribuir a la valorización de esta como área legítima del conocimiento de la Educación Física.