Educación ambiental y huella de carbono. Conocimiento y actitudes de estudiantes y sus emisiones de gases de efecto invernadero.

Abstract

Este estudio analiza la relación entre la huella de carbono y las características de conocimiento y actitudes de estudiantes de ingeniería de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, mediante el cálculo de sus emisiones de gases de efecto invernadero. Se examina esta conexión para evaluar el impacto de la teoría y las acciones en el medio ambiente, buscando fomentar la educación y promover un estilo de vida sostenible. Se llevó a cabo la medición de la huella de carbono de la población estudiada y se aplicó una prueba que evaluó conocimientos, actitudes y prácticas relacionadas con temas de medio ambiente, sostenibilidad y reciclaje.

Alternate abstract:

This study analyzes the relationship between the carbon footprint and the knowledge and attitude characteristics of engineering students from the Autonomous University of Tamaulipas, by calculating their greenhouse gas emissions. This connection is examined to assess the impact of theory and actions on the environment, seeking to foster education and promote a sustainable lifestyle. The carbon footprint of the study population was measured and a test was applied that assessed knowledge, attitudes and practices related to environmental issues, sustainability and recycling.