¿Adaptar o formar la especie humana? Adiestramiento, adaptación y formación en la Pedagogía de Kant *

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Resumen

¿Adaptar o formar la especie humana? Adiestramiento, adaptación y formación en la Pedagogía de Kant

En esta conferencia se hace una aproximación al texto del filósofo Immanuel Kant, titulado Pedagogía -texto donde se recogen las lecciones impartidas por él sobre este saber-, desde una perspectiva ética que evalúa el actuar de la educación contemporánea, a la luz del medio que vehicula toda educación: el adiestramiento. Según que se adiestre con miras a la formación (Bildung), y que entonces se piense en el porvenir de la especie; o que se adiestre con miras a la adaptación (Anpassung) y se busque un cómodo ajuste a las exigencias del presente.

Palabras clave: adaptación, formación, adiestramiento, Immanuel Kant, Pedagogía, animalidad, educación.

Abstract

This conference approaches the text by philosopher Immanuel Kant's Pedagogy -which collects the lessons taught by him about this field of knowledge- from an ethical perspective that evaluates contemporary education in the light of the means that convey all education: training. Either training with a view to education (Bildung), and therefore considering the future of the species, or training with a view to adaptation (Anpassung), aiming for a comfortable adjustment to the requirements of the present.

Palabras clave: adaptation, preparation, training, Immanuel Kant, Pedagogy, animality, education.

Résumén

Dans cette conference on fait un approche a l'œuvre Pédagogie du philosophe Immanuel Kant -texte ou l'on recueille les cours donnés par lui a propos de cette domaine-, d'apres une perspective éthique qui evalue l'agir de ľéducation contemporaine a la lumiere du sujet qui meut toute education: le dressage. On parle de dresse en vue de la formation (Bildung) lorsqu'on pense a l'avenir de l'espece ; lorsque le dresse pretend l'adaptation (Anspassung) en cherchant un ajustement confortable aux exigences du présent.

Palabras clave: adaptation, formation, dressage, Immanuel Kant, Pédagogie, animalité, éducation.

Lo que conmueve al lector cuando descubre las primeras páginas del curso de Kant acerca de la Pedagogía (1977)1 es la descripción de un animal abandonado a su suerte. Abandonado por la Naturaleza (que, sin embargo, solía ser equiparada hasta entonces con una instancia maternal), el animal humano también es abandonado por Dios (que, no obstante, fue equiparado hasta entonces con su Padre). Este doble abandono abre en nuestra historia lo que, a partir de Nietzsche, se...