Content area
Full Text
Voila que la litterature courtise ouvertement la didactique. Ou est-ce bien la didactique elle-meme qui sollicite ce rapprochement? Il faut se rejouir de cette eventuelle alliance et esperer que le mot <<didactique>>, souvent confondu avec le terme <<pedagogie>>, trouve enfin sa place bien meritee dans le discours des praticiens de la litterature. Meme si les litteraires ne se sont pas encore situes pleinement dans la perspective de la didactique, nous pressentons que cela ne saurait trop tarder. Un dernier titre dans la collection Perspectives Didactiques des Editions Nathan, indique que cette <<nouvelle>> discipline est a l'ordre du jour (Didactique du texte litteraire, de Jacqueline Biard et Frederic Denis, 1998). Nul doute que d'autres etudes suivront. Rappelons toutefois que, si la France accuse du retard dans cette direction, il y a deja dix ans, le Quebec, par les voix de Joseph Melancon, Clement Moisan et Max Roy, s'interrogeait sur la mouvance de la didactique de la litterature et de la didactique de la lecture (Le discours d'une didactique. La formation du litteraire dans l'enseignement classique au Quebec (1852-1967), Nuit blanche editeur, 1988).
Or, le recent collectif d'auteurs dirige par Noel-Gaudreault, Didactique de la litterature. Bilan et perspectives (preface de Joseph Melancon), poursuit ce mouvement ou la grande question n'est pas de savoir ce qui constitue la litterarite d'un texte, mais plutot de savoir comment poser un regard neuf sur l'art et la maniere d'enseigner les notions propres a...