Der Einsatz Und Die Förderung Von Lerntechniken Und Lernstrategien in Der Beruflichen Schule Am Beispiel Der Städtischen Und Staatlichen Wirtschaftsschule Nürnberg

Abstract

Wie lernen Schülerinnen und Schüler und wie kann ihre Lernkompetenz gefördert werden? Mit diesen beiden Fragen setzt sich der Autor intensiv auseinander und ermittelt mit etablierten Instrumenten ein sehr genaues Bild vom Lernverhalten der Schülerinnen und Schüler an der Wirtschaftsschule. Basierend auf diesen detailierten Ergebnissen erfolgt eine gezielte Förderung von Lerntechniken und Lernstrategien im Unterricht unterschiedlicher Jahrgangsstufen. Dazu setzt er sich intensiv mit den einzelnen Lehrplänen auseinander und integriert die Förderung von Lernkompetenzen, insbesondere durch den Einsatz von Lernsituationen, in den Fachunterricht. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse liefern nicht nur einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Lerntechniken und Lernstrategien, sondern auch zum bisher wenig entwickelten Unterricht mit Lernsituationen an Wirtschaftsschulen.

Alternate abstract:

How do students learn and how can their learning skills be promoted? The author deals intensively with these two questions and uses established instruments to determine a very precise picture of the learning behavior of the students at the business school. Based on these detailed results, there is a targeted promotion of learning techniques and learning strategies in the lessons of different grades. To this end, he deals intensively with the individual curricula and integrates the promotion of learning skills, in particular through the use of learning situations, in the specialist lessons. The knowledge gained in this way not only makes an important contribution to the promotion of learning techniques and strategies, but also to less developed lessons with learning situations at business schools.