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RESUMEN
La educación en pandemia constituye un desafío importante en cuanto a la posibilidad de generar y sostener en la virtualidad los vínculos transferenciales entre profesoras/es y estudiantes para favorecer los aprendizajes. La cátedra de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam, hace varios años que trabaja -tanto en la enseñanza como en la investigación- sobre aspectos relacionados con la subjetividad de docentes y alumnas/os y los vínculos transferenciales que se producen en el encuentro educativo. Durante 2020 y 2021, resultó necesario incorporar nuevas tecnologías e introducir cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje, tratando de potenciar la experiencia de formación docente. Las y los estudiantes evaluaron el desenvolvimiento de la Cátedra, información que contribuye al trabajo docente y que aporta a la investigación sobre los vínculos transferenciales, especialmente en las condiciones de virtualidad en que actualmente se desarrolla la educación universitaria.
Palabras clave: educación universitaria, pandemia, virtualidad, vínculos transferenciales.
ABSTRACT
Education in a pandemic constitutes an important challenge in terms of the possibility of generating and sustaining in virtuality the transference links between teachers and students to promote learning. The Chair of Psychology of the Faculty of Human Sciences of the UNLPam, has been working for several years -both in teaching and research- on aspects related to the subjectivity of teachers and students and the transference links that occur in the educational meeting. During 2020, 2021 it was necessary to incorporate new technologies and introduce changes in the teaching and learning process, trying to enhance the teacher training experience. The students evaluated the development of the Chair, information that contributes to teaching work and contributes to research on transference links, especially in the virtual conditions in which university education is currently developed.
Key words: university education, pandemic, virtuality, transference links.
INTRODUCCIÓN
El año 2020 se caracterizó por una virtualización de los vínculos educativos inédita, pues en todos los niveles de la educación formal las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pasaron a ser recursos centrales para la comunicación entre escuelas, docentes, estudiantes y familias.
Los comportamientos esperables en las instituciones se modificaron; también el uso de los útiles escolares, cobrando importancia la pantalla como recurso posibilitador de la tarea produciendo cambios en las formas de enseñar y...