Abstract

La estrategia de Atención Integral a Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), busca disminuir la enfermedad y la mortalidad en menores de cinco años, por medio de la implementación de acciones orientadas a una atención idónea tanto en el ámbito asistencial como en el hogar y en la comunidad.

El objetivo fue identificar y clasificar los reportes que se han publicado con respecto a la aplicación de las prácticas clave y a los conocimientos maternos y de cuidadores de la estrategia AIEPI en el mundo. Se recopilaron publicaciones nacionales e internacionales, escritas en el idioma inglés y español que estuvieran registradas en las bases de datos o fuentes de información Scielo, Bireme, Pubmed, Google académico y tesis académicas. La mayoría de los artículos presentan niveles de evidencia VII y VIII ya que son estudios de casos y controles y descriptivos.

Los estudios relacionados con conocimientos maternos evidencian las falencias que presentan los padres y/o cuidadores de los menores de cinco años, con relación a las acciones y estrategias que deben ejercer frente al manejo apropiado de las enfermedades prevalentes. Con respecto a las prácticas clave, los estudios que hicieron parte de la presente revisión de la literatura, coinciden en demostrar su efectividad en cuanto al mejoramiento de las condiciones de salud y bienestar de los menores de cinco años que son objeto de su aplicación.

Los estudios concuerdan en la importancia de adelantar procesos educativos que fortalezcan el conocimiento y la aplicación de las prácticas clave y de la estrategia en general tanto en las comunidades como en los profesionales de la salud

Details

Title
Prácticas clave y conocimientos maternos de la Estrategia Aiepi en el Ambiente Comunitario
Author
Diana Yazmín Carmona Jiménez; Jaramillo-Parra, Elizabeth; Moreno, Ana María; Gil-Villa, Aura María; López-Herrera, Francy Edith
Pages
432-443
Section
Revisión de tema
Publication year
2017
Publication date
Sep-Dec 2017
Publisher
Universidad de Antioquía
ISSN
0120386X
e-ISSN
22563334
Source type
Scholarly Journal
Language of publication
Spanish
ProQuest document ID
2138062649
Copyright
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