The Efficacy of a Drama Therapy-Based Program in Enhancing Self-Perception of Social Skills, and School-Based Behaviors and Achievement
Harford, Laura.
Pace University ProQuest Dissertations Publishing, 2016. 10302003.
Üdvözöljük a Kereséseimnél!
Hozzáférhet a Kereséseim szolgáltatáson keresztül elérhető ingyenes szolgáltatásokhoz. Kereséseket, dokumentumokat, riasztásokat hozhat létre és még sok mást is megtehet. Kérjük, jelentkezzen be könyvtárán vagy intézményén keresztül, hogy megtudja, van-e hozzáférése.
Fordítsa le ezt a cikket 20 különböző nyelvre!
Ha a könyvtárán vagy intézményén keresztül jelentkezik be, akkor több nyelven is hozzáférhet ehhez a cikkhez.
Legyen hozzáférése 20+ különböző idézési stílushoz
Olyan stílusok találhatók itt, mint az MLA, az APA, a Chicago és még sok más. Ez a szolgáltatás ingyenesen elérhető lehet, ha a könyvtárán vagy az intézményén keresztül jelentkezik be.
A dokumentum PDF verzióját keresi?
Ingyenesen hozzáférhet, ha a könyvtárán vagy intézményén keresztül lép be.
Szeretné elmenteni ezt a dokumentumot?
Hozzáférhet olyan különböző exportáló lehetőségekhez, mint például a Google Drive és a Microsoft OneDrive, valamint idézetkezelő eszközökhöz, mint például a RefWorks és EasyBib. Próbáljon meg belépni a könyvtárán vagy intézményén keresztül, hogy hozzáférjen ezekhez az eszközökhöz.
Dokumentum előnézet
Szerzői jogi információk
Database copyright ProQuest LLC; ProQuest does not claim copyright in the individual underlying works.
Miért nem tudja elérni a teljes szöveget?
Ez a dokumentum rövid előnézete. Bár hozzáféréssel rendelkezik bizonyos ProQuest tartalomhoz, úgy tűnik, hogy ez a dokumentum nem része az Ön könyvtára aktuális ProQuest-előfizetésének.
Kérjük, lépjen kapcsolatba könyvtárával vagy azzal az intézménnyel, amely hozzáférést biztosít Önnek a kutatási adatbázisokhoz, ha a teljes szöveghez szeretne hozzáférést kapni.
Emellett meg is vásárolhatja a dokumentum teljes szövegének egy példányát közvetlenül a ProQuestben az alábbi opcióval: