An Examination of Student Self-regulation Learning Strategies in Online Courses at a Hispanic Serving Institution
Acevedo, Ricardo.
The University of Texas at El Paso ProQuest Dissertations Publishing, 2018. 10931633.
Moja sesja — zapraszamy!
Możesz mieć dostęp do darmowych funkcji dostępnych na stronie Moja sesja. Możesz zapisywać wyszukiwanie, dokumenty, tworzyć powiadomienia i nie tylko. Zaloguj się przez swoją bibliotekę lub instytucję, aby sprawdzić, czy posiadasz dostęp.
Przetłumacz ten artykuł na 20 różnych języków!
Jeżeli zalogujesz się przez swoją bibliotekę lub instytucję, możesz mieć dostęp do tego artykułu w wielu językach.
Uzyskaj dostęp do ponad 20 różnych stylów cytowania
Style obejmują MLA, APA, Chicago i wiele więcej. Ta funkcja może być dostępna za darmo, jeśli zalogujesz się przez bibliotekę lub instytucję.
Szukasz wersji PDF tego dokumentu?
Możesz mieć darmowy dostęp do tego, logując się przez bibliotekę lub instytucję.
Czy chcesz zapisać ten dokument?
Możesz mieć dostęp do różnych opcji eksportowania, w tym Google Drive i Microsoft OneDrive, a także narzędzi do zarządzania cytowaniem, takich jak RefWorks i EasyBib. Spróbuj zalogować się przez swoją bibliotekę lub instytucję, aby uzyskać dostęp do tych narzędzi.
Podgląd dokumentu
Informacje o prawach autorskich
Database copyright ProQuest LLC; ProQuest does not claim copyright in the individual underlying works.
Dlaczego nie możesz uzyskać dostępu do pełnego tekstu?
To skrócony podgląd dokumentu. Mimo że posiadasz dostęp do niektórych treści w serwisie ProQuest, ten konkretny dokument najprawdopodobniej nie jest udostępniany na mocy bieżącej subskrypcji ProQuest wykupionej przez Twoją bibliotekę.
Aby uzyskać dostęp do pełnego tekstu, skontaktuj się ze swoją biblioteką lub instytucją umożliwiającą przeglądanie baz danych.
Możesz też zakupić egzemplarz pełnego tekstu dokumentu bezpośrednio w serwisie ProQuest, korzystając z poniższej opcji: