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Abstract
During the COVID-19 crisis, countries have implemented a range of measures to curb the educational impact of the pandemic. In times of emergency, speed in the implementation of responses is key, but evidence of what may work is limited, and constraints on resources and capacity are binding. A framework providing a coherent implementation perspective can save time and result in better outcomes. As countries explore ways forward to reopen schools and design new models of education that expand the borders of the physical schools through technology, this paper proposes a framework that can help governments structure the implementation strategy of their evolving education responses to COVID-19. It consists of a set of general recommendations and guiding questions that can inform the development of mid-term education strategies and, more broadly, help build school systems' resilience for potential education emergencies.
Résumé
Pendant la crise du COVID-19, les pays ont mis en œuvre une série de mesures pour limiter l'impact de la pandémie sur l'éducation. En période de crise, la rapidité de mise en œuvre d'une réponse est essentielle, alors que l'efficacité des solutions potentielles est méconnue, et les ressources tant humaines que financieres sont limitées. Un cadre analytique offrant une perspective globale de mise en œuvre peut permettre de gagner du temps et d'obtenir de meilleurs résultats. Alors que les pays explorent actuellement les moyens de rouvrir les écoles et de nouveaux modeles d'éducation qui repoussent les frontieres physiques des écoles grâce a la technologie, ce document propose un cadre analytique qui peut aider les gouvernements a structurer la stratégie de mise en œuvre de leurs réponses éducatives au COVID-19. Ce cadre consiste en un ensemble de recommandations générales et de questions clés qui peuvent éclairer l'élaboration de stratégies éducatives a moyen terme et, plus généralement, aider a renforcer la résilience des systemes scolaires face a d'éventuelles situations d'urgence en matiere d'éducation.
1.Introduction
The global crisis linked to the COVID-19 pandemic exceeds by far the public health sphere, as it has deeply challenged the fabric of our modern societies. Structural questions have emerged, leaving no sectors unaffected. Education has been no exception, and no less than 188 countries around the world shut down all schools, affecting the lives of almost 1.6 billion children, youth, and...